كتاب Phonétique corrective du FLE
Christian Meunier : Cahier de l’apprenant en phonétique corrective 1 Christian Meunier Cahier de l’Apprenant en Phonétique corrective du FLE EDITIONS du FLE Marseille Phonétique corrective dans la pratique ............................................................................................ 3 3.1 Principes de base ...................................................................................................................... 3 3.1.1 Créer un environnement phonétique ................................................................................... 3 3.1.2 Préparez-vous à introduire la phonétique ........................................................................... 3 3.1.2.1 L’alphabet phonétique API ............................................................................................ 3 3.1.2.2 Préparez votre boîte à outils. ........................................................................................ 4 3.1.2.3 L’intonation ................................................................................................................... 4 3.1.2.4 Les voyelles .................................................................................................................. 8 3.1.2.5 Les semi-consonnes ................................................................................................... 15 3.1.2.6 Les consonnes ............................................................................................................ 17 3.2 Exercices d’entrainement ......................................................................................................... 23 3.2.1 Exercices d’écriture phonétique. ....................................................................................... 23 3.2.2 Exercices d’intonation. ...................................................................................................... 23 3.2.3 Exercice sur les liaisons .................................................................................................... 25 4 Documents utiles ............................................................................................................................ 27 4.1 Boîte à outils ............................................................................................................................ 27 4.1.1 L’intonation ........................................................................................................................ 27 4.1.2 Le trapèze vocalique ......................................................................................................... 27 4.1.3 Le trapèze des semi-consonnes ....................................................................................... 28 4.1.4 Le tableau des consonnes ................................................................................................ 28 4.2 Tableau de l’API appliqué au français ..................................................................................... 29 4.3 Tableau sur les liaisons ........................................................................................................... 30كريستيان مونييه - ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ Phonétique corrective du FLE ❝ ❱
من كتب تعليم اللغة الفرنسية - مكتبة كتب تعلم اللغات.
قراءة كتاب Phonétique corrective du FLE أونلاين
معلومات عن كتاب Phonétique corrective du FLE:
1
Christian Meunier
Cahier de l’Apprenant
en
Phonétique corrective
du FLE
EDITIONS du FLE
Marseille
Phonétique corrective dans la pratique ............................................................................................ 3
3.1
Principes de base ...................................................................................................................... 3
3.1.1
Créer un environnement phonétique ................................................................................... 3
3.1.2
Préparez-vous à introduire la phonétique ........................................................................... 3
3.1.2.1
L’alphabet phonétique API ............................................................................................ 3
3.1.2.2
Préparez votre boîte à outils. ........................................................................................ 4
3.1.2.3
L’intonation ................................................................................................................... 4
3.1.2.4
Les voyelles .................................................................................................................. 8
3.1.2.5
Les semi-consonnes ................................................................................................... 15
3.1.2.6
Les consonnes ............................................................................................................ 17
3.2
Exercices d’entrainement ......................................................................................................... 23
3.2.1
Exercices d’écriture phonétique. ....................................................................................... 23
3.2.2
Exercices d’intonation. ...................................................................................................... 23
3.2.3
Exercice sur les liaisons .................................................................................................... 25
4
Documents utiles ............................................................................................................................ 27
4.1
Boîte à outils ............................................................................................................................ 27
4.1.1
L’intonation ........................................................................................................................ 27
4.1.2
Le trapèze vocalique ......................................................................................................... 27
4.1.3
Le trapèze des semi-consonnes ....................................................................................... 28
4.1.4
Le tableau des consonnes ................................................................................................ 28
4.2
Tableau de l’API appliqué au français ..................................................................................... 29
4.3
Tableau sur les liaisons ........................................................................................................... 30
سنة النشر : 2016م / 1437هـ .
عدد مرات التحميل : 4953 مرّة / مرات.
تم اضافته في : السبت , 3 أغسطس 2019م.
حجم الكتاب عند التحميل : 2.6MB .
تعليقات ومناقشات حول الكتاب:
* يعتبرُ تعلّمُ لغةٍ جديدةٍ من الأمور المُهمّة جدّاً في حياةِ الإنسان؛ إذ إنّ الاهتمامَ بتعلّمِ لغةٍ تختلفُ عن اللّغة الأم يُساهمُ في الحصول على مهاراتٍ لغويّة جديدة، بالإضافة إلى مجموعةٍ من المهارات الأُخرى؛ كالمَهارات التعليميّة والتربويّة، لذلك سعتْ العديدُ من الشّعوب إلى تعلّم لغاتٍ جديدة تختلفُ عن اللّغة الأصليّة الخاصّة بهم، وأدّى ذلك إلى قيامِ الكثير مِنْ دُولِ العالم بتدريسِ لغة أُخرى في مناهجها المدرسيّة والجامعيّة لتصبح لغةً ثانويّة إلى جانبِ اللّغة الرسميّة المُتداوِلة داخل الدّولة. إنّ تعلّم اللّغات يُساهمُ في تقديمِ العديد مِنَ الإيجابيّات للإنسان؛ إذ يعدُّ تعلّمُ لغةً أُخرى في السّنوات المُبكّرة من العمر مفيداً جداً، فيساعدُ على تعلّم القراءة والكتابة بشكلٍ أفضل؛ ممّا يُؤدّي إلى تطوّرِ المهارات الدراسيّة والحصول على علاماتٍ مُرتفعة في المدرسة، كما يُساهمُ تعلّمُ لغةٍ جديدة في زيادة الثّقة بالنّفس؛ لأنّها تُساعدُ في تطوّرِ القُدرة على الاتّصالِ والتّواصل بين الأشخاص، وأيضاً في الحصولِ على فُرصٍ مُناسبة للعمل أو التّعليم العاليّ.
اللغة الفرنسية تعتبر اللغة الفرنسية اللغة الأم بشكل أساسي للسكان الذين يعيشون في فرنسا، بالإضافة إلى الكثير من سكان كندا وسويسرا وأفريقيا الذين يتحدثونها أيضاً بطلاقة، وهي من أكثر اللغات شهرةً في القارات الخمس بجانب اللغة الإنجليزية، حيث يتحدث اللغة الفرنسية كلغة أم ما يقارب 80 مليون شخص، ويتحدث بها ما يقارب 190 مليون شخص كلغة ثانية، وهناك أيضاً من يتحدث اللغة الفرنسية لرغبته بتعلمها وممارستها، حيث تقدر أعداد من يتعلم اللغة الفرنسية كلغة مكتسبة حوالي 200 مليون شخص. تعلم اللغة الفرنسية
فها هي بعض الاسباب لاهمية دراسة اللغة الفرنسية:- • لغة عالمية تشير التقديرات إلى أنّ نحو 250 مليون شخص يتحدّثون اللغة الفرنسية التي تٌعتبر لغة رسمية أو لغة ثانية في 77 بلداً ينضوي معظمها تحت لواء منظمة الدول الفرانكفونية، وفي حين أنّ فرنسا تُدير أكبر شبكة دولية من المؤسسات الثقافية فإنّ اللغة الفرنسية هي الوحيدة - إلى جانب الإنجليزية - يتم تدريسها في المراحل الدراسية في معظم دول العالم. • طريقك إلى سوق العمل القدرة على تحدّث وفهم اللغة الفرنسية سيمنحك ميّزة إضافية في سوق العمل الدولي، حيث ستفتح لك أبواب الشركات الفرنسية أو الشركات الدولية المنتشرة في فرنسا والدول الناطقة بالفرنسية مثل كندا، سويسرا، بلجيكا، ومعظم الدول الإفريقية. • الدراسة في فرنسا تمتلك الجامعات والكليات الفرنسية سمعة طيّبة بين الطلّاب الدوليين وفي الأوساط الأكاديمية، وبالتأكيد فإنّ قدرتك على الدراسة في فرنسا يرتبط بشكل وثيق مع امتلاكك مهارة كبيرة في اللغة الفرنسية، كما امتلاكك مثل تلك المهارات سيجعلك مؤهلاً بشكل كبير للحصول على إحدى المنح الدراسية التي توفرّها الحكومة الفرنسية. • لغة العلاقات الدولية تُعتبر الفرنسية إحدى اللغات الرسمية في الأمم المتحدة، الاتحاد الأوروبي، اليونسكو، حلف شمال الأطلسي، اللجنة الأولمبية الدولية، الصليب الأحمر، وغيرها من المنظمات الدولية والأوروبية. كما أنّها اللغة الرسمية في المدن الثلاث التي تحتضن مؤسسات الاتحاد الأوروبي وهي ستراسبورغ، بروكسل، ولوكسمبورغ. بالإضافة إلى ذلك فإنّ اللغة الفرنسية هي واحدة من اللغات الأكثر استخدماً على شبكة الإنترنت ويعود ذلك بفضل وسائل الإعلام الفرنسية الرائدة مثل TV5، France24, إذاعة فرنسا الدولية، ووكالة الإنباء الفرنسية AFP. • لغة السياحة مع أكثر من 80 مليون زائر سنوياً ومع السمعة الطيّبة التي تمتلكها باريس، فإنّ فرنسا وبدون منازع هي المقصد السياحي الأول في العالم، وفهمك للغة الفرنسية سيوفّر لك نظرة مختلفة عن الثقافة الفرنسية ومتعة أكبر عند زيارة فرنسا، بلجيكا، كندا، جزر سيشل، سويسرا،موناكو، ودول القارة الإفريقية.Christian Meunier : Cahier de l’apprenant en phonétique corrective
1
Christian Meunier
Cahier de l’Apprenant
en
Phonétique corrective
du FLE
EDITIONS du FLE
Marseille
Phonétique corrective dans la pratique ............................................................................................ 3
3.1
Principes de base ...................................................................................................................... 3
3.1.1
Créer un environnement phonétique ................................................................................... 3
3.1.2
Préparez-vous à introduire la phonétique ........................................................................... 3
3.1.2.1
L’alphabet phonétique API ............................................................................................ 3
3.1.2.2
Préparez votre boîte à outils. ........................................................................................ 4
3.1.2.3
L’intonation ................................................................................................................... 4
3.1.2.4
Les voyelles .................................................................................................................. 8
3.1.2.5
Les semi-consonnes ................................................................................................... 15
3.1.2.6
Les consonnes ............................................................................................................ 17
3.2
Exercices d’entrainement ......................................................................................................... 23
3.2.1
Exercices d’écriture phonétique. ....................................................................................... 23
3.2.2
Exercices d’intonation. ...................................................................................................... 23
3.2.3
Exercice sur les liaisons .................................................................................................... 25
4
Documents utiles ............................................................................................................................ 27
4.1
Boîte à outils ............................................................................................................................ 27
4.1.1
L’intonation ........................................................................................................................ 27
4.1.2
Le trapèze vocalique ......................................................................................................... 27
4.1.3
Le trapèze des semi-consonnes ....................................................................................... 28
4.1.4
Le tableau des consonnes ................................................................................................ 28
4.2
Tableau de l’API appliqué au français ..................................................................................... 29
4.3
Tableau sur les liaisons ........................................................................................................... 30
Recherches associées à les sons en français + exercices pdf
exercice phonétique français pdf
exercices systématiques de prononciation française pdf
phonétique française pdf
les sons en francais a imprimer
exercices de phonétique française en ligne
alphabet phonétique français exercices
jeux de prononciation en français
les voyelles exercices pdf
مهلاً !قبل تحميل الكتاب .. يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'تحميل البرنامج'
نوع الكتاب : pdf.
اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني و يمكنك تحميله من هنا:
كتب اخرى في كتب تعليم اللغة الفرنسية
Apprentissage phonétique des voyelles du français langue étrangère chez des apprenants japonophones PDF
قراءة و تحميل كتاب Apprentissage phonétique des voyelles du français langue étrangère chez des apprenants japonophones PDF مجانا
Livret 2 Travailler la prononciation PDF
قراءة و تحميل كتاب Livret 2 Travailler la prononciation PDF مجانا
